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天下没有一位父母不希望自己的孩子成才，但究竟怎样才能让孩子成才呢？难道学习好，取得了很高的学历就是成才了吗？未必呀！对孩子来说，一生最为重要的就是他的品德。其实，对每个人来说，品德都是最为重要的。正如儒家经典《大学》所指出的：“德者，本也！”品德，才是一个人立身处世的根本。与品德相比，一个人的其他方面都是次要的。所以，父母一定要重视培养孩子的品德，让他更好地做人处世，修身敬业，顺利走向成功。品德是成功做人的基石 品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。 ——（法国）孟德斯鸠 人生，幸福不是目的，品德才是准绳。 ——（美国）比彻 一天晚饭后，妈妈给8岁的儿子讲了这样一个故事。 有一天深夜，一个贫穷的小男孩百般央求一位绅士买一包火柴。后来，绅士无奈地同意了，但他发现自己没有零钱。小男孩说：“先生，您先拿着火柴，我去给您换零钱。”说完他拿着绅士的钱跑掉了。绅士等了许久，小男孩都没有回来，他只好失望地回家了。 第二天，绅士正在办公室工作，忽然一个小男孩来找他。可他发现眼前的小男孩却并不是昨天晚上的那个孩子。小男孩说：“先生，对不起，我哥哥昨晚没有将零钱还给您。因为昨天，他在换完零钱后被马车撞伤了脚，现在还在床上不能动呢！所以，今天他让我来把这些零钱还给您。” 绅士被这两个小男孩的品德打动了，于是决定帮助他们走出困境…… 故事讲完了，妈妈问儿子：“为什么绅士最后决定要帮助他们呢？” 儿子想了想答道：“因为他们很诚实，把零钱还给了他。” 妈妈点点头：“你看，只要拥有良好的品德，最终就能拥有幸福的人生。所以，你也要向这两个小男孩好好学习。你要记住，做一个好人比什么都重要！” 儿子立刻立正敬了个礼说：“是！妈妈！我也要做一个品德高尚的人！” 品德对一个人有着任何东西都无法替代的作用，这位母亲用一个故事让儿子明白了这一点。培养孩子的好品德，父母也是在帮助孩子追求美好人生，品德教育对于孩子不可或缺。 品德，指的是一个人的品格德行，是人的道德品质。品德在人生的各个阶段都发挥着重要的作用，可以说是做人最根本的原则。人的一生道路漫长，充满着各种各样的际遇，而高尚的品德则是人得以前进的最有力的支撑。 法国文学大师罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人。甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”其实，品德无论是在哪一个时代哪一个国家，都是备受人推崇的，它也是一个人的立身之本。试想，若是一个人丧失了做人的根本，那么他也必然会丧失健康的心态并逐渐失去人性，践踏了为人应当遵守的基本准则，最终只能导致人生的失败。就如一棵树，若是内心健康，它就能越长越挺拔；若是内心腐败，它很快便会死去。 相信所有的父母，都希望自己的孩子能够成为一个品德高尚的人，因为只有这样，孩子才能生活得快乐幸福，才能在高尚品德的指引下有所建树。培养建议建议一：父母首先要有好品德 俗话说：“身正不怕影子斜。”其实孩子在小的时候，就可以看作是父母身后的影子。父母自身的品德高尚正直与否，对孩子将会有着极大的影响。 有位父亲平常养成了说话带脏字的毛病，而且总是骂骂咧咧的。很快，他那才6岁的儿子也和他一样了，说话也带脏字，还经常骂人。这位父亲也想要管教儿子，于是他脏字连篇地训斥了起来。但最终他不但没有看到什么教育效果，反而是儿子越来越“出口成脏”。 可以肯定的是，这位父亲若是不先从自身加以改正，那么他也将永远无法管教好自己的儿子。所以，父母自己首先要有好品德，让孩子在父母榜样的熏陶下，也能够自觉培养出好的品德。同时，在生活中，父母若是发现自身有不足，也要积极改正。而且，要求孩子做到的，父母首先自己必须做到。只有这样，才能激发出孩子对好品德的渴望，他才能在榜样力量的感召下向好的方向发展。建议二：要教孩子重视良好的品德 当孩子小的时候，他对品德的概念还不太明了。年幼的孩子缺乏足够的判断力，他只是从父母的态度中得出结论。所以，父母要想引起孩子对品德的重视，自己就应该先将其重视起来。 小学校从1年级开始就开设了思想品德课，7岁的女儿对这门课却不很重视，她甚至对妈妈说：“品德课本里也没写什么东西嘛。”妈妈决定要纠正女儿的这种想法。 后来，妈妈从书店买回来许多关于讲述高尚品德小故事的书。每天闲暇的时候，妈妈就给女儿讲书中的小故事，用一个又一个品德小故事引起女儿的兴趣，渐渐地，女儿开始重视品德了。 一段时间过后，妈妈发现自己不用再给女儿读故事了，女儿已经开始自己找这类的书来看了。而且，她也开始自觉地以故事中品德高尚的人为榜样。 这位聪明的母亲用讲品德小故事的方法，让女儿自己逐渐认识到了品德的重要性。其实，在日常生活中，类似的方法还有许多，看相关影视动画、生活中的实际演练，等等，都可以让“品德很重要”这个意识在孩子的头脑中潜移默化，并最终扎根。这样，他就会在生活和学习中重视品德，并时时处处以高尚的道德来要求自己。建议三：保持好品德要成为孩子的习惯 就如“罗马不是一天建成的一样”，成功做人的基石也并不是一天之内就能筑好的。一个人的好品德，必须要一直保持下去，并将其养成习惯。因此，父母要鼓励孩子，好品德并不是一朝一夕就能养成的，需要长久坚持不懈。 在小学3年级思想品德课上，老师告诉同学们：“品德对一个人来说非常重要，希望大家都能将好品德保持下去。”容真回家后问妈妈：“好品德也能保持吗？不是到一定时刻才能用吗？”妈妈说：“高尚的品德并不是到一定时刻才用得上的，而是无论什么时候它都有用。如果你能将‘保持好品德’变成日常习惯，一直做一个品德高尚的好孩子，那么你的未来也会是光明一片啊！” 孩子的某些正确观念，多依靠老师和父母帮助他建立起来。故事中的这位母亲就是帮助容真建立起了保持好品德的观念。建议四：让孩子时刻注意“以德立身” 品德应当是一个人由心而外所表现出来的，而且品德的表现不会因要做的事情的不同而有所变化。“这件事情可以表现好品德，那件事情就不用表现”，类似这样的言论都是不正确的。父母要提醒孩子，无论做什么事情，都不能丢掉自身的好品德，要时刻以德立身。 我国汉代辞赋家陆贾曾说：“立事者不离道德，调弦者不失宫商。”意思是说：建功立业的人要有道德修养，正如调弦试音的人要懂得音律一样。的确如此，无论做任何事，品德都是最重要的。所以，父母要让孩子以一个较高的品德标准来要求自己，不要为了一己私利而丢掉原则，不要违背基本的道德准则。只有高尚的品德才是成就事业最根本的基础。金玉良言英国教育家塞缪尔·斯迈尔斯说：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民品格之高尚与否。”是的，高尚的品德不但对个人十分重要，对社会、对国家也是不可或缺的。所以，父母对孩子的教育要将品德培养放在非常重要的位置。学历高并不等于品德好 智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅助品德之用。 ——（英国）洛克 对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。 ——（英国）培根 开学第一天，刚升入小学5年级的刘蕾放学回家后，好奇地翻看着所有的新课本，当看到思想品德课本的时候，她皱了皱眉，顺手就把它扔到了一边。刚巧爸爸从她身后经过，看见了她扔到一边的思想品德课本，于是爸爸拿起书问道：“为什么把课本乱丢呢？” 刘蕾摆摆手说：“我都上5年级了，学校还讲思想品德，多无聊啊！多学点知识比学那个有用。” 爸爸摇了摇头，将品德课本放到了刘蕾的眼前：“你的这种想法是不对的。想多学知识这的确是好事，但思想品德可不是无聊的事情！要想求学，必须先会做人才行啊！你只有尊敬老师，才能更好地学到知识；你只有团结同学，才能更好地交流知识……这些行为都是需要你有好品德的啊！我们可不能只顾着知识学习，却忽略了品德的学习，你应该成为一个德才兼备的好孩子！” …… 我们形容一个好人，总习惯于用“德才兼备”，就如爸爸对刘蕾的期望。正如这位父亲所说，一个人不能只顾着知识学习，品德的培养也同样重要，甚至它要比知识的学习还要重要。 宋代史学家司马光说：“德胜才，谓之君子；才胜德，谓之小人。”意思是说：品德是第一位的，才能是第二位的，切莫重才轻德。这话非常正确。其实，一个人品德的形成，与他从小到大所处的环境、个人生活经历、接受的家庭和学校的教育等方面有着很大的关系。 按照常理来说，一般高学历、学识丰富的人都应该对品德有更深刻的理解才对，但是事实却恰恰相反。明显的一个例子就是，现在有许多高智商的犯罪、欺诈，而能实施这种犯罪行为的人都是高学历的人，但他们却丧失了做人的根本，失去了最起码的道德。 虽然说“知识就是力量”、“知识改变命运”，但是有学识却与高品德不能划等号。学历仅仅是在证明一个人科学文化知识水平的高低而已，这与这个人的品德高尚与否却没有任何联系。所以，父母要有一个清醒的头脑，千万不要只盯着孩子的学习成绩，却忽略了孩子品德修养的培养。孩子只有先成为一个好人，他的一身所学才能有真正的用武之地。培养建议建议一：父母要抛却“学历至上”的想法 不知道从什么时候开始，“分分分，学生的命根”成为了一句人尽皆知的话。去问一下孩子，他为什么会将分数看得如此重要，许多孩子都会如此回答：“考不好，爸爸妈妈会生气，会打我。”但反过来，如果孩子看见同学跌倒了没去扶、看见老师也不打招呼，又有多少父母会因此而大发雷霆呢？ 9岁的儿子拿回了自己的成绩单，各科分数并不算高。他有些惴惴不安地看着爸爸，爸爸则仔细地读着成绩单上老师的评语。后来，爸爸笑着拍了拍儿子的肩膀：“老师说你很讲礼貌，团结同学，很有爱心，你做得很好！关于学习，咱们再找找不足，好好补一补。” 儿子问爸爸为什么不骂他，爸爸却说：“我和妈妈不希望你成为一个只为分数拼命的孩子，我们希望看到的是你能够成为一个人人称道的好孩子。只有你为人善良，你所学的知识才算有用啊！” 这位父亲给所有家长做了一个好榜样，“学历至上”并不能成为判断一个人是否能立事业的唯一标准。将孩子培养成一个好人，才应该是父母对孩子最先进行的教育。 父母不要认为，品德什么的等孩子到一定年龄自然就会有了，在他的学习阶段还是成绩最为重要。若是不积极培养一个人的品德，是很难“树大自然直”的。没有接受过品德教育的孩子，无论他学多少知识，他都不会是一个健全的人。建议二：告诫孩子“欲求学，先做人” “欲求学，先做人”，意思是说，想要学习知识、求取学问，自己首先要有好品德，先要成为一个好人。否则，没有好品德，做人做事都没有最根本的道德观念，学来知识又能有什么用呢？ 12岁的小南马上要升初中了，他为了将来能进入理想的中学，很自觉地加强了学习。但从那以后，爸爸妈妈就变成了他的“服务生”，总是被要求为他做这做那。 爸爸看到小南对父母如此呼来喝去，觉得这样对他未来的成长将会产生不良影响，于是他对小南说：“你刻苦努力是好的，你求学上进也是好的。但是，‘欲求学，先做人’啊！你可不能将学习当作丢弃品德的借口。你看你最近，怎么可以命令爸爸妈妈呢？” 小南刚想反驳，但他转念想起了爸爸平时对他进行的品德教育，“百善孝为先”，他最近的确是做得有些过分了。于是，他连忙向父母道歉，并表示以后再也不会犯这类错误了。 幸亏爸爸及时点醒了小南，不然照这种情况发展下去，小南就会离“有道德”的路越来越远。父母也要从这个例子得到启发，要告诫孩子，学知识、长学问是一个人成长所必不可少的，但有一个前提，就是首先要能做一个好人。只有自己先做一个好人，才能学有所成、学有所用，为社会国家作贡献。建议三：注重品德但不要忽略知识学习 有的父母也许会思想极端，看见“求学先做人”就会认为，孩子应该先好好学做人，至于知识的学习就显得不重要了。这样的想法是偏激的，要知道，之所以注重品德，就是为了能够好好学习。若是只为了追求好品德，而忽略了知识学习，孩子失去了知识这一重要的营养，以后想在社会上立足做些事也会比较困难。 所以，父母要正确看待品德教育和知识学习，既不能本末倒置，也不能厚此薄彼，更不能只顾着品德一头。毕竟，有了一定的知识水平，他才更容易读懂经典，才能更好地为提升道德素养服务。同时，父母也要让孩子不要曲解“注重品德”的意思，要让他也不能放松对知识的学习。要让他明白：一个人只有品德高尚且才学丰富，才能有所作为。建议四：品德好亦可促进学习 品德在学习的过程中也发挥着重要的作用。其实，儒家经典《弟子规》就是一部品德教育读本。《弟子规》中曾经说到：“亲所好，力为具。”意思是说，父母亲所喜欢的东西，要尽力为他们准备好。其实父母都是希望孩子能够学习好的，也都希望孩子能够经过自己努力出人头地，这可以说就是父母喜欢的“东西”。 那么孩子如果有好的品德，他就会落实《弟子规》的教诲，时刻以父母的期望为自己的奋斗目标。他也会有更强的上进心，即使没有父母的催促，也能够自觉地去好好学习，用好的成绩来回报父母。可见，好品德可以促进孩子的学习。金玉良言时下，高学历的确可以吸引人的眼球，但是品德的好坏却并不能从高学历中反映出来。无论是父母对孩子的教育，还是孩子日常学习的重点，都不应该忽视或丢弃品德。要鼓励孩子不断勤奋学习，培养良好的品德，掌握丰富的知识，做一个真正对社会有用的人才。好品德会让孩子终生受益 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——（美国）爱默生 99%的努力和1%的灵感，对于成功是不够的，你还必须要有200%的道德品质做保证。 ——（法国）罗曼·罗兰 一天傍晚，爸爸接8岁的儿子放学回家。到了家门口，儿子随手就丢掉了刚喝完的牛奶空袋，爸爸一看皱了皱眉头，立刻叫住了他：“你怎么可以随便乱丢垃圾呢？” 儿子不以为然地说：“大家都扔嘛，你看这地上……” “大家都扔你就扔吗？”爸爸打断了他的话，“学校里不是教过你品德吗？我和妈妈之前的教育你也忘了吗？” 爸爸走了过去，捡起了地上沾了土的垃圾袋，随手丢进了不远处的垃圾桶里。儿子一看，内心更觉得羞愧无比。 “好的品德是在这一点一滴中培养起来的，不随手乱丢垃圾，虽然是一件小事，但这件小事也许会影响你的一生。若是将来你长大了去找工作，你这随手一丢，丢掉的可能就是你的前途啊！” 儿子吐了吐舌头，说：“爸爸，我错了。以后我一定要多多注意，再也不乱丢垃圾了。” 爸爸点了点头：“不只这一件小事，好品德你一定要保持下去，它将会带给你一生的财富啊！” 还好有爸爸及时的教育，否则，儿子的这随手一丢，也许真的会如爸爸所说，就丢掉了自己的前途。因此，父母要及时对孩子进行品德教育，要让好的品德陪伴孩子的一生。 其实当下看来，对孩子品德教育的现状并不容人乐观。进入20世纪90年代，公安机关查获违法犯罪的未成年人，每年均超过15万人。也就是说，每10000名18周岁以下未成年人中，就有约22个人滑向了违法犯罪的深渊。 曾经有记者到一个社区做调查，询问社区中所有的父母和孩子：如果遇到歹徒正在行凶，恰巧被你看到，你会不会上前阻止？令人意想不到的是，几乎所有的父母和孩子都选择了回避。而且，除此之外，缺乏礼貌、不懂交往规则、善恶不分、是非观念淡化，也是现在许多孩子的毛病。而这样的孩子将来长大之后，他又怎能去为社会、为他人作贡献？ 由此可见，对孩子的品德教育已经刻不容缓！必须引起所有父母的重视！ 其实，品德具有无穷的力量，好品德是一生中最大的财富，会让一个人终生受益。一个人要成才，首先要具备健全的人格和优秀的品质。而培养孩子良好的品德，将会成为他未来事业发展的基础。所以，这就需要父母对孩子加强品德教育，帮他筑好成功的基石。培养建议建议一：多肯定孩子的好品德 人性中最本质的需求就是渴望被肯定，而且一个人好的方面被肯定之后，将会激励他继续发扬。孩子的好品德也是如此，所以父母应该多发现孩子的好行为，多肯定他的好品德。 9岁的女儿放学回家后对爸爸说：“今天老师调座位了，我被老师从前排换到了后面。”爸爸皱了皱眉问：“那你还能看到黑板吗？好像你个子也不高呀？老师为什么把你调到后面？”女儿点点头说：“虽然不高，但我坐后面也能看见的。今天班里来了位转学生，我是班长嘛，所以老师想让我帮助她一下。不过她个子高，当然不能往前换，所以我就让老师把我换到后面了。”爸爸听后，笑着说：“你知道关心新同学，很好！我支持你！不过，坐在后面可不如坐前面注意力集中，你要自己注意哦。”女儿也笑着点了点头。 父母对孩子好品德的肯定，也是对他信任的表现，同时也能激励他继续发扬更多的好品质，这对他的人生发展大有益处。建议二：父母要抵制不正确的舆论导向 社会上总是会有那么几种不良风气，或者是贪小便宜却沾沾自喜，或者是人前一套背后一套的“两面派”表现；要么是认钱不认人，要么是靠耍小聪明“混”人缘……父母一定要能抵制这些不正确的舆论导向，以防止孩子沾染上这些不良习气。 儿子上小学5年级了，父母一直都注重培养他的良好品德，对于他的学习，也只要求他付出辛勤努力就好。可是，儿子一天放学回家后却闷闷不乐，妈妈就询问他原因。儿子说：“许多同学总与学习好的人一起玩，难道我学习中等就不能和他们做朋友吗？还有，今天我们小组做值日，我们班成绩好的一位同学只在老师来的时候才装模作样地挥了下扫帚，但老师居然还表扬他！妈妈，这是为什么呢？” 妈妈摸了摸儿子的头，语重心长地说：“你虽然学习中等，但你也付出了努力；你虽然没受到表扬，但却认真劳动，这些都是你的好品德，所以你只要保持就好了。有好品德也不是为了让人表扬的。” 儿子听完妈妈的话，轻松了许多。 这位妈妈的做法很值得父母借鉴，面对现在的许多不良风气，父母也应该用积极的态度去教育孩子，并鼓励孩子按照正确的做法继续努力，不为不良风气所影响。建议三：坚决制止孩子的第一次品德错误 古人曾说，教育要“慎于始”，所以，对于孩子出现的第一次品德错误，父母也要坚决制止，绝不能姑息纵容。 儿子5岁的时候，有一次和妈妈去小市场买东西，看着花花绿绿的小玩具，他随手就抓了一个放进了兜里，妈妈也没注意。回家后，妈妈发现儿子偷拿了玩具，不但没训斥他，反而摸着他的头说：“我儿子真聪明！” 后来，儿子只要和妈妈一起去买东西，总是会顺手牵羊，渐渐地他养成了习惯。等到儿子进入了小学，哪怕是和同学一起出去，他也照样“下手”。 小学3年级的一天，他在教室顺手“牵”走了同学的钢笔，结果不巧被人发现告到了老师那里。老师将这件事通知了他的妈妈，妈妈听后好一阵沉默，她这才发现正是当初自己贪小便宜，没在儿子第一次犯错的时候及时制止，这才导致他形成了偷东西的坏习惯。 孩子在小的时候并没有很强的分辨是非的能力，他往往是根据父母的态度来了解对错。如果孩子在小的时候就有了错误的认知，他长大后自然也不会有好的品德。正如法国教育家卢梭所说：“儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。”所以，当孩子出现品德上的错误时，父母除了坚决制止，还要给孩子讲明白道理。 另外，父母也要教孩子学会明辨是非。因为孩子的活动范围不止是在家庭中，学校、社会上都有可能会出现不良现象。父母要让孩子学会判断，学习发扬好的行为，不要模仿坏的行为。这样，有了自我判断的孩子才不会受周围坏环境的影响。建议四：鼓励孩子坚定自己的正确做法 在社会这个大环境中，尚未成年的孩子不一定会具有很坚定的信念。所以，有时候他会因为别人的一句讽刺而动摇，或者看见别人的一些未受到惩罚的不良行为而感到疑惑，他也许就此不再认为自己做的是正确的，他甚至会改变自己的想法与做法，转而去随大流。 孩子出现这样的想法或做法的时候，父母应该用理解的态度去看待他。但是，父母也要提醒孩子，坏的思想和行为一定会给人带来坏的影响，而好的品德只要坚定不移地坚持下去，就能受益一生。所以，父母在孩子产生疑惑的时候适时地对他给予鼓励，让他坚定自己正确的做法，让他相信，好的品德一定可以给他带来好人生。金玉良言品德是一个人能否立足于社会的通行证，它最能反映一个人综合素质的好坏。一个永葆成功的人，一定具有较高的综合素质，并且自身也是品德高尚。因此，父母要相信这“好品德会让孩子终生受益”，并以此为教育方向，坚定不移地培养出孩子的好品德。父母尽早培养孩子的好品德 教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。 ——（法国）尚福尔 必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因为太多的期望而失望。 ——（英国）罗素 一天吃过晚饭，上小学1年级的陈怡和妈妈一起看电视。电视中有一则公益广告：在一辆公交车里，地板上有一个空易拉罐，但是车上所有人都将它踢来踢去，并没有人捡起来。这时一位年轻人上了车，他捡起了易拉罐，将它扔进了垃圾箱。画外音中说：“公德比赛，今天起正式开赛。” 广告过后，陈怡疑惑地问：“那么多人为什么都不捡呢？捡个易拉罐又不费事的。” 妈妈笑笑说：“所以才说是公德比赛呀！其实，这场比赛就是在考验一个人是不是具有良好的品德。你看，他们都没有在这场比赛中取得好成绩。若是你也参加了比赛，你会怎么做呢？” 陈怡高高举起了右手，大声说：“我一定会抢在最前面，把那个易拉罐扔进垃圾桶。” 妈妈摸了摸陈怡的头说：“好样的！我们可不能在这场比赛中输给别人啊！” 陈怡使劲点着头：“妈妈你放心，我一定会赢！” 被誉为我国“家教规范”的《颜氏家训》中有这样的一句话“教儿婴孩”，意思是说对一个人施加教育应该及时尽早。培养孩子的良好品德，更应该及时尽早。 其实，良好的品德都是后天形成的，而一个人的品德究竟如何，很大程度上也取决于他小时候受到的教育。因为，在孩子小的时候，他的判断能力还有待发展，父母此时灌输给他的观念他将会记得更加牢靠，再加上父母的悉心指导，他就能够逐渐培养出自己的好品德。 而且，尽早对孩子进行品德方面的培养，也将更有利于他进行知识学习。因为好的品德将会使他的思想更为正派，也会使他的求学向着有利于他人生进步的方向发展。而孩子通过不断地学习与思考，就可以逐渐形成高尚的道德意识以及强烈的道德情感，他的品德也会在学习中得到锻炼。培养建议建议一：从细节对孩子进行培养 其实，良好的品德并不一定非要表现在很大的事情上，也不一定是什么了不得的成绩。很多时候，高尚的品德往往都体现于生活中的种种细节。因此，父母要想培养孩子的好品德，也同样要从细节入手，要让孩子从点滴开始做起。 7岁的陶阳和妈妈一起散步，路上他看见一个人掉了钱包，于是陶阳跑过去捡起了钱包，冲那人喊道：“喂，你钱包掉了。”那人闻声回头，接过陶阳手里的钱包连声道谢。 等那个人走后，妈妈对陶阳说：“你拾金不昧是值得表扬的，我为你骄傲。不过，若是你再有礼貌一些就更好了。你刚才是不是应该叫一声‘叔叔’呢？”陶阳听后，笑着挠了挠头，他觉得妈妈说得很有道理，说：“这些小细节，以后我会时刻注意的！” 媒体上曾经做过一个相关的调查，叫做“寻找孩子的道德细节”。看见老师是否会打招呼？公共场合是否会大声喧哗？是否会在公物上乱写乱画？过马路是否遵守交通法规？……其实，一个人良好的品德，正是由这些不常惹人注意的小细节组成的。而在孩子的生活中，一般也多是一些细微小事，但小中却能寓大，任何一件不起眼的小事，都有可能会影响到孩子的未来。所以，父母不忽略一些小细节，时刻提醒孩子注意。孩子只有从细节处做好了，他才能在其他方面有更多更大的作为。建议二：营造良好的家庭环境 人的一生将会身处各种各样的环境，小的如家庭，大的如社会。在这无数的环境中，对一个人品德的形成具有决定性作用的，应该是家庭环境。孩子如果身处一个良好的家庭环境中，父母双方都具有高尚的品德，那么他自然也会受到熏陶，也同样具备良好的品德。但孩子若是生长在一个品德低劣的家庭之中，耳濡目染之下，他也会沾染不少的恶习。 8岁的儿子藏在自己的卧室里偷偷地学抽烟，被父亲发现了。父亲非常生气，骂道：“小小年纪不学好，以后不许再抽了！”儿子却很不服气，他指指父亲的手指间：“你为什么还抽？妈妈也说不让你抽的！” 父亲立刻无话可说了，他陷入了深深的思考，后来他对儿子说：“我抽烟是我的不对，但我从今天开始决心戒烟，每天都比前一天少抽两根。” 两个月后，父亲已经完全把烟戒掉了，儿子也被父亲的这种毅力感染。他对父亲说：“我也一定会改掉我的坏毛病。” 孔子曾经说：“不知其子视其父。”意思是说，不了解孩子如何，看看他的父母，就知道孩子将来会变成什么样了。这位父亲最开始自己抽烟，这个坏习惯影响到了儿子，但后来他的及时改变也同样影响到了儿子。由此可见，“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，家庭环境的影响的确可以左右孩子的品德。所以，父母从一开始建立家庭的时候，就要营造一个和谐有礼、互敬互爱的生活环境，有了孩子之后，更要时刻注意自己的言行，让孩子在良好的环境中自然形成良好的品德。建议三：让孩子学会智慧与品德相结合 社会是不断进步的，时代也总是会有所发展。而在这样复杂的社会环境中，有些人良好的品德就有可能会被居心叵测的人所利用，本来出自好心去做的事情，有可能就会弄巧成拙。所以，父母在培养孩子良好道德的同时，也要教孩子学会将智慧与品德相互结合，要能做到既做成了事业，又保持了品德。 “好人没好报”、“老实人吃亏”等现象，在现在社会中屡见不鲜。尽管那些愚弄善良人的人们品德败坏，应该遭人唾弃。但是这也从一个侧面反映出，品德与智慧是需要相结合的，否则品德与智慧分家，可能会好心却办了坏事。 因此，父母首先要让孩子坚定保持好品德的信念，然后还要经常指导孩子，让他学会运用并充分运用智慧的力量，学会变通，不死板，把握好自己的道德行为，不要让自己的品德变成了教条化的标准。当然，千万不要在孩子的道德根基没有建立的时候就让他学变通。建议四：鼓励孩子坚守原则、克己自律 品德的保持也是有一定原则的，不能如墙头草一般“随波逐流”。所以，父母要提醒孩子，不要因为眼前的一些小恩小惠小利益，就放弃了自己的原则。 9岁的儿子放学回家后显得闷闷不乐，对妈妈说：“最近班里改选班干部。就成绩、能力来说，我相信我这个班长的位子应该能保住。可是，班上有一名‘大款’居然开始拉选票，又是请大家吃饭，又是给大家送东西的，就是为了让大家都能投他一票。结果我落选了，他选上了。”儿子说完，眼圈都红了。 妈妈沉默了一会儿，说：“他这么做当然是他的不对，我们不能学他，但也没必要过于沮丧。像这位同学这样，靠着不良手段去捞取‘个人名利’，他将来也很难会有大的进步，早晚会吃苦头。而你只要坚守自己的原则，并且能够克己自律，不放弃那些优秀的品德，运用智慧把握好自己的行为方向，你一定能取得更大的成就。” 虽然儿子对自己的落选依然有些想不通，但他仔细思考妈妈的话，发觉也很有道理。于是他决定积极调整心态，向着妈妈说的“更大的成就”不断努力。 德国音乐家贝多芬说：“要把‘德性’教给你的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。”所以，父母要向这为妈妈学习，要鼓励孩子坚守自己的原则，时时检验自己身上的不足，纠正缺点，并继续保持好品德，这样他的人生才能取得真正的成功。金玉良言都说人人生来平等，并没有高低贵贱之分。但是，人却有品德好坏之分。孩子的良好品德，不是一朝一夕就能形成的，需要父母对其进行悉心的培养。而且，这种培养越早越好。尽早培养孩子的好品德，就会让孩子从小少走很多弯路，他的人生一定会很顺利。